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5 articles sélectionnés

Théorie et pratique, approche critique de l’alternance en ...

N° 6 1 oct -nov -dec 1982 17-27

THEORIE ET PRATIQUE, APPROCHE CRITIQUE DE L'ALTERNANCE EN PÉDAGOGIE (I)

par G. M ALGLAIVE et A. WEBER

L'alternance en pédagogie pose la double question de l'articulation et de la séparation entre l'école et la vie. Le problème est abordé ici du point de vue de la relation entre théorie et pratique : quelle est la nature du savoir pratique et quelle est...

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Thèmes liés : education et l apprentissage tout au long de la vie / apprentissage a l ecole / centre de formation a l apprentissage / centre d education et de formation en alternance / theorie et pratique de l apprentissage

L'image animée dans l'apprentissage du français langue ...

Carmen COMPTE BELC et CIEP * Paris

L'IMAGE ANIMÉE DANS L'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

L'approche communicative est un pavé jeté dans le marécage linguistique. Les ondes provoquées ramènent la problématique de l'image animée et peut-être la conception dynamique de l'apprentissage en langues que souhaitait Moirand en 1974 déjà.

Audio-visuel intégré, rénové et centré...

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Thèmes liés : l'image dans l'apprentissage des langues / apprentissage et l enseignement des langues / image sur l'apprentissage / l'image dans l'apprentissage / image dans l apprentissage

La langue comme marqueur d'identité - Persée - persee.fr

«Ma langue c'est l'arabe, mais je la parle pas. »

Kamel

Linguistes et sociolinguistes ne se sont que tardivement intéressés aux populations immigrées installées en France. Les premières recherches ont été suscitées par les actions d'alphabétisation en direction des travailleurs immigrés. Bien que celles-ci ne semblent pas avoir donné lieu à des résultats théoriques très poussés,...

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Thèmes liés : methodologies de l enseignement apprentissage des langues / apprentissage et l enseignement des langues / apprentissage de la lecture et de l ecriture / apprentissage de l'arabe en france / apprentissage et l enseignement

Aperçu sur la pédagogie de l’apprentissage par résolution ...

RESOLUTION DE PROBLEMES

I. -- Le rôle du problème dans les pédagogies traditionnelles et nouvelles

Afin simplement de fixer les idées, toute définition lapidaire étant nécessairement insuffisante et criticable, disons qu'un problème est une situation stimulus requérant une certaine réponse de la part d'un sujet chez qui cette réponse ne se trouve pas entièrement ou partiellement...

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Thèmes liés : pedagogie de l apprentissage / organisation de l apprentissage / apprentissage a l ecole / jeu dans l'apprentissage / jeu et l apprentissage

Note de synthèse [Le contrat didactique] - Persée

Note de synthèse [Le contrat didactique]

[article]

Le contrat didactique

Bernard Sarrazy

« L'élève reçoit une règle et des exemples, et le maître peut pour sa part dire qu'il veut dire quelque chose qui, bien que non énoncé, est transmis indirectement au moyen des exemples. Mais le maître lui aussi n'a que la règle et les exemples. [...] C'est une illusion de croire que l'on produirait...

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Thèmes liés : contrat d apprentissage exemple